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No texto Diferenças e Similaridades entre Projetos de Pesquisa e de Aprendizagem buscamos excertos do texto da Profa. Léa Fagundes sobre os Projetos de Aprendizagem, já conhecidos de vocês. Partindo desses apresentamos a vocês as similaridade, as confluências e as diferenças entre os Projetos de Aprendizagem e os Projetos de Pesquisa.Leia o texto na íntegra.

(em construção)

Reflexão 01:

Ao analisar e refletir sobre o texto sugerido pude realizar uma viagem no tempo e relembrar de algumas situações vivenciadas por mim. Esta reflexão diz respeito aos dois papéis, o de professora e o de aluna. Enquanto aluna me lembro claramente das inúmeras pesquisas e avaliações que realizei. Lembro-me que frequentava a biblioteca municipal de minha cidade e que a bibliotecária, na maioria das vezes, indicava livros grossos e pesados e eu, só tinha o trabalho de copiar os trechos mais interessantes de cada um deles. No final, quando estes trechos se transformavam em textos e eram apresentados ao professor não me recordo, mas acredito que o resultado não era satisfatório, não em relação as notas, que eram consideravelmente altas, mas sim no aprendizado que deixava muito a desejar. Nas avaliações, decorava longos questionários e estes eram respondidos na íntegra e a contento da professora.

Ao ler o texto sobre Projetos de Aprendizagem e Projetos de Pesquisa mais uma vez alguns questionamentos vieram a tona:

-Será que neste processo houve a aprendizagem?

-Por que o professor não intervia e não solicitava um maior aprofundamento e melhores produções dos alunos?

Enquanto professora, sempre recebia um ou outro trabalho em que o aluno imprimia as páginas da Web,até o endereço de onde ele foi retirado constava no rodapé; digitava a capa com nome, turma e título. Em todas as minhas turmas foi necessário uma cuidadosa orientação sobre pesquisa e sua sistematização.

Partindo desse princípio e ao conhecer e vivenciar o Projeto de Aprendizagem começo a perceber nele uma grande potencilidade. A possibilidade do aluno ir em busca daquilo que é de seu interesse e ainda que faz parte de sua realidade. Não se trata de um processo difícil e pesado de se carregar, muito pelo contrário, é muito mais prazeroso ir em busca, pesquisar, descobrir sobre aquilo que se quer saber. O trabalho cooperativo que os PAs proporcionam dinamizam e tornam o processo de aprendizagem mais interessante. Assim, a construção do conhecimento se dá de maneira prazerosa de forma que o aluno se sente estimulado e motivado a ir em busca de novas descobertas.

Reflexão 02:

Diferenças e Similaridades=> PA e PP

Nota-se que nos Projetos de Aprendizagem é dado ênfase ao trabalho cooperativo e que nos Projetos de Pesquisa isso não fica em evidência, apesar de todas as decisões, durante a execução do projeto, serem tomadas em equipe. Também é bastante relevante o papel do aluno e do professor, pois no projeto de aprendizagem o aluno é o agente e no projeto de pesquisa ele eventualmente pode atuar na pesquisa proposta pelo pesquisador. Ainda, no projeto de pesquisa acredita-se que o aluno aprenderá a pensar e no projeto de aprendizagem como o aluno é quem formula a questão problema pressupõe que ele já pensava antes.